Tips para ser un buen tutor

La enseñanza es uno de los trabajos más complicados hoy en día. Enseñar requiere conocimiento amplio de una materia, entusiasmo  y un deseo de hacer una diferencia en las vidas de los estudiantes. El papel de un tutor es ser un guía y facilitador del aprendizaje. El tutor orienta, evalúa, retroalimenta y motiva a sus alumnos, buscando su buen desempeño en el curso. A continuación se enlistan algunos tips que pueden ser de ayuda para quien desempeña algún rol como educador.

 Tips personales:

  1. Tener motivados a tus alumnos.
  2. Ser puntual con las retroalimentaciones
  3. Domina la materia
  4. Siempre estar preparados y organizados
  5. Formar relaciones con los alumnos y demostrar afecto
  6. Mensaje semanal siempre al principio de la semana: A los alumnos les sirve mucho saber las tareas y notificaciones con anticipación para poder organizar su tiempo.
  7. Recomiendo que en el mensaje semanal, se informe los días límites para entregar actividades, y recordarles que cuentan con su tutor para cualquier duda.
  8. Se debe entender perfectamente cómo funciona Blackboard, le sorprenderá saber que hay muchas herramientas que pueden ahorrarle tiempo al ejercer sus labores como tutor. Por ejemplo, cuando revisa tareas, puede descargar todos los archivos correspondientes a una tarea y así no perder tiempo descargando el archivo de cada alumno.
  9. Recomiendo que especifique en qué lugar de la plataforma puede recibir dudas de los alumnos. Muchos alumnos ponen sus dudas en los comentarios donde suben sus tareas. Aconsejo que pida a sus alumnos que solo se reciben dudas por medio de mensaje. Esto evitará desorganización y podrá contestar mayor cantidad de dudas en poco tiempo.
  10. Cuando revise las tareas, nunca ponga la respuesta de manera directa, si un alumno tuvo un error, recomiende que temas debe estudiar para obtener la respuesta correcta. Sin embargo, si dio oportunidad al alumno de volver a subir su actividad y tuvo errores, en este caso sí es aconsejable brindarle las respuestas con el procedimiento de forma clara y organizada
  11. . Si se encuentra atrasado en la revisión de tareas, aconsejo que comente a los alumnos su situación y pedirles paciencia respecto a cuándo estarán listas las retroalimentaciones. Muchos alumnos esperan hasta que les envíen las retroalimentaciones para empezar a estudiar. De esto modo se garantiza que los alumnos recibirán retroalimentaciones de calidad (no hechas al apuro) y se organizarán para estudiar con diferente material del curso.
  12. Estar al pendiente de los alumnos que van un poco bajos en promedio. Recuerde que un tutor es un guía, un faro en la oscuridad, contáctelos, pregúnteles sobre su situación y si es posible deles facilidades en cuanto a la fecha de entrega de las tareas, para que puedan volver a ponerse al corriente en el curso.
  13. Nunca perder la motivación ni el ánimo. El tutor es un pilar muy importante en Prepanet, es importante que se encuentre en óptimas condiciones para brindar a los alumnos un servicio de calidad.

Bibliografía:

 Leoni, Sheina (2009). El tutor: Figura fundamental en la Educación a Distancia, en Contribuciones a las Ciencias Sociales. Recuperado el 26 de marzo de 2012, de: http://www.eumed.net/rev/cccss/03/sl.htm

Somos psico. La importancia de la rutina. 2013. http://www.somospsico.com/index.php?option=com_content&view=article&id=73:la-importancia-de-la-rutina&catid=19:salud&Itemid=20. 31 de Marzo de 2013.

Salazar Flores, C. (2007). La formación de tutores en línea, una necesidad del presente. Virtual Educa UNAM.

 This eLearning Girl…DI’s diary: Online Teacher?…O cómo ser un buen Tutor en línea. (n.d.). This eLearning Girl…DI’s diary. Retrieved April 2, 2013, from http://diarioinstruccionaledu.blogspot.mx/2009/05/online-teachercomo-ser-un-buen-tutor-en.html

Universia. (2013). 10 Consejos para el buen docente. Obtenido el 2 de abril de 2013 de: http://formacion.universiablogs.net/2010/09/01/10-consejos-para-el-buen-docente/.

MARGARITA HERNÁNDEZ ACOSTA  –  COORDINADOR DE TUTORES, MATEMÁTICAS II

CELINA TALAVERA FRANCO  – TUTOR DE MATEMÁTICAS II

SOFÍA OLVIARRETA GIACOMAN – TUTOR DE MATEMÁTICAS II

JUAN FERNANDO GÓMEZ GRANADOS – TUTOR DE MATEMÁTICAS II

PAULA ESPINOSA LOZANO – TUTOR DE MATEMÁTICAS II

FRANCISCO J. CUESTA ELÍAS – TUTOR DE MATEMÁTICAS II

ALICIA GPE. CERVANTES CONTRERAS – TUTORA DE MATEMÁTICAS II

ALBERTO HERMOSILLO – TUTOR DE MATEMÁTICAS II

Tips para ser un buen tutor

Tips para ser un buen tutor

Por Catalina Villarreal
Coordinador de tutores de Matemáticas

Habiendo sido tutor de Prepanet por dos tetramestres consecutivos, he podido notar algunos aspectos claves para el bueno desarrollo del tutor junto con su grupo de alumnos. Un factor de gran importancia es la comunicación. Mediante los medios de comunicación, ya sea mensajes, mails o llamadas telefónicas, el tutor debe encontrar la manera de lograr que el alumno sienta que se conocen. El trato con los alumnos debe ser amable y comprensivo, utilizando siempre lenguaje claro.
También se recomienda ser constante y acceder a la plataforma alrededor de la misma hora, para que el alumno pueda identificar este tiempo. La retroalimentación es esencial para el desarrollo académico del alumno, explicando siempre la manera correcta de hacer los ejercicios paso por paso.

Tips para ser un buen tutor en línea

Por Jorge Ángel Villarreal

Tutor de Química I

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La educación en línea es algo que se ha venido desarrollando bastante durante los últimos años, y con esto, se requiere de más y más tutores buenos, que sepan el funcionamiento de este sistema. Yo actualmente como tutor, y al mismo tiempo, habiendo tenido experiencia como alumno en línea puedo decir que para lograr ser un buen tutor se requieren de diversas características y algunos consejos que puedo dar a futuros tutores en proceso que lean esto es lo siguiente:

Para poder ser un buen tutor en línea, es muy importante que se tome en cuenta y esté consciente de la responsabilidad que uno tiene en sus manos. Ya que con esto depende mucho si lo alumnos se desmotiven o si sí logren terminar el curso. Uno debe de ser puntual con los compromisos que haces ya que de esta manera eres un ejemplo a seguir para los alumnos. Otro gran punto a pensar es en la empatía, uno debe de ser muy empático, para poder entender la situación de los alumnos y de esta manera pensar en formas de poder ayudarlos en lugar de ser contraproducentes. Debes de ser flexible al momento de calificar, ya que algunas veces las rúbricas están del todo bien hechas y por lo mismo se puede perjudicar mucho al alumno, pero también no se debe de ser tan flexible ya que también se perjudicaría al alumno porque le va bien y en sí no aprendería nada. 

Es MUY recomendable ser muy selectivo al inscribirte como tutor, ya que si no escoges una materia en la cual tiene un excelente dominio o por lo menos se tiene y se entiende la mayoría del conocimiento de ello, batallarás mucho al calificar las actividades, y al mismo tiempo estás limitado en la ayuda que le puedes dar al alumno. Y por último, se debe de contar con mucha paciencia , ya que muchas veces es difícil poder aclarar una duda al 100% ya no todas las cosas son fáciles de expresar mediante mensajes, por lo que debes de tratar de ser lo más paciente y tratar de ayudar a los alumnos en todo lo que se pueda, aunque esto requiera de varios mensajes y dudas que surjan al respecto. Si sigues estos consejos, cumplirás como un excelente tutor y al mismo tiempo sentirás una gran satisfacción de que pudiste ayudar a las personas que te fueron asignadas a subir un escalón más en su vida. 

Tips para ser un buen tutor

Por Priscilla Garza Manzur 

Tutora de Matemáticas I 

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Ser un tutor es fácil, pero ser un buen tutor requiere esfuerzo. Algunos tips para ser un buen tutor son: la responsabilidad, constancia, ánimo y liderazgo. La responsabilidad y la constancia son sumamente importantes para que el tutor este organizado y al pendiente de su labor como tutor. Mientras que el ánimo y el liderazgo llevan al alumno a que siga adelante y que nunca se rinda.

El ser un buen tutor implica dedicación de tiempo para que los alumnos tengan a alguien que está a su disposición siempre. La última recomendación seria que nunca se den por vencidos, siempre estar apoyando hasta el final para que los alumnos puedan dar lo mejor de sí. 

 

Tips para ser un Mejor Tutor

  • Carolina Balderas – Tutora Ciencias de la Salud

    La primera tarea fundamental de cualquier tutor es brindar una retroalimentación adecuada, donde se marquen claramente los errores y se explique el porqué de la calificación

  • Fomentar la confianza entre los alumnos, donde éste pueda sentirse seguro al preguntar sus dudas
  • Motivar a los alumnos a dar lo mejor de sí, mediante la elaboración de mensajes alentadores
  • Crear un pensamiento analítico en el estudiante
  • Revisar a tiempo las actividades
  • Calificar de manera justa
  • Ofrecer explicaciones claras y entendibles sobre el tema
  • Brindar un aprendizaje óptimo, donde se enseñe al alumno a buscar las respuestas por sí solo

Tips para ser un buen tutor – Mauricio Mojica Irigoyen

Por Mauricio Mojica, coordinador de DHB

En la actualidad, es inevitable saber acerca del hecho que la educación, o al menos su situación, en México, si no es que en el mundo, es pésima. No debemos buscar palabras más sutiles o menos impactantes, pues nada más estaríamos aligerando el problema, y nunca haríamos hincapié en ello. Es ahora cuando debemos realizar un cambio.

¿Pero qué podemos hacer nosotros mismos al respecto? No mucho, tal vez, pero esa es la clave: no mucho. Los que digan que no podemos hacer nada al respecto, viven en una mentira. Al decir no mucho, no me refiero a que no podamos realizar un gran cambio, sino que debemos ir realizando cosas pequeñas para que, en el futuros, esas cosas se vayan haciendo más y más frecuentes, por lo que llegarán a considerarse, ahora sí, como “mucho”.

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Nosotros podemos comenzar a hacer esto, o de hecho, ya lo hemos comenzado a hacer, gracias a que decidimos formar parte de Prepanet. Ser un tutor, a simple vista, parece ser una labor sencilla: entrar a una plataforma de estudios, revisar si hay mensajes y actividades pendientes por revisar, responder mensajes, revisar tareas, dar retroalimentación, y repetir. Esto es, tan sólo, lo mínimo que se espera que nosotros realicemos durante nuestro servicio en Prepanet. Tal vez sea un poco difícil de comprender el verdadero impacto que realizamos, pues la gran mayoría de las actividades que realizamos las hacemos frente a un monitor, celular u otro dispositivo electrónico, pero la realidad es que los alumnos de Prepanet, al ver que les damos importancia, se motivan y se motivan cada vez más y más, por lo que realizarán cada vez con mayor empeño sus deberes.

Pero no basta con realizar estas actividades mínimas; es necesario comenzar a ir más allá, a dar el extra. Primeramente, un buen tutor nunca debe esperar a que un alumno lo contacte a él primero. La mayoría de nosotros, incluyéndome a mi mismo, tenemos la costumbre que, si no nos han llegado mensajes en un buen rato de parte de nuestros alumnos, pensamos que todo está bien, que está realizando correctamente su trabajo, y no hacemos nada al respecto. Sin embargo, a veces hay que pensar más allá de lo que vemos en la plataforma. ¿Y si el alumno no ha mandado mensajes porque no ve iniciativa de parte nuestra, o si acaso está esperando un mensaje nuestro para saber qué es lo que sigue? Si bien es cierto que ellos mismos pueden ver las actividades de la semana en el calendario, ¿apoco nosotros no andamos preguntando a nuestros profesores de la universidad el típico “hay tarea para mañana”? Si alguien dice que no, probablemente esté mintiendo, o es un caso muy especial. Muchas veces los calendarios de las tareas nos los proporcionan desde el principio del semestre, y se nos olvida revisarlo hasta que llegan las últimas semanas de clases.

También es esencial la capacidad de poder trasmitir emociones y sentimientos a través de palabras. Hemos visto ejemplos de mensajes bien redactados en las sesiones de Prepanet. Asimismo, también hemos visto ejemplos muy, muy malos. A veces es bueno mostrar más interés por parte de los alumnos, es más, hasta preguntarle cosas que no tengan nada que ver con Prepanet. ¿Cómo te fue hoy? ¿Cómo vas con tu trabajo? ¿Ganó el equipo al que le vas?

Respecto a las retroalimentaciones, yo acostumbraba (cuando era tutor, pues ahora soy coordinador) resaltar los puntos buenos y los puntos malos de cada alumnos respecto a su tarea, pero no me detenía ahí. Procuraba que, en los puntos que sacaban mal, proporcionarles información o ligas de internet extra para que pudieran fortalecer sus conocimientos. Todo es cuestión que los alumnos aprendan, y entre más ayuda les podamos proporcionar, mejor.

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Pero no debemos llevarlos de la mano todo el tiempo, pues se volverían irresponsables. Es necesario establecer reglas desde el principio del tetramestre. Por ejemplo, si hay alguna tarea que, por una razón u otra, no podrán entregar dentro de la fecha límite, que tengan la oportunidad de hacérnoslo saber, y darles un plazo más largo. Se trata de que los alumnos aprendan, no tenerlos que obligar apresuradamente a realizar sus actividades. Sin embargo, cuando un alumnos deja de hacer sus actividades, y decide entregarlas casi al final del tetramestre, y hechas a medias, pues ahí es donde tenemos que avisarles que lo que están haciendo es incorrecto.

Hay otros tips que pudieran ser útiles, como el realizar un cuadro de honor semanal, en donde se felicitan a los alumnos que realizaron las mejores tareas de la semana, y proporcionar actividades personales extra para los alumnos. Todo es cuestión de visualizarnos a nosotros mismos como si fuéramos los alumnos, y pensar en cosas que harían que nuestra educación fuera más divertida, y eficiente, al mismo tiempo.